党代会陈述解读六:深化本科教育教学改革五大
来源:文科网 发表于2019-07-30 22:11:36 编辑:王永庆
摘要: 人才培育作业是校园的中心作业,本次党代会陈述中明确提出要深化教育教育变革,着力进步人才培育质量,全面执行《西安交通大学深化本科教育教育变

 

党代会陈述解读六:深化本科教育教学改革五大使命

 

党代会陈述解读六:深化本科教育教学改革五大使命

 

党代会陈述解读六:深化本科教育教学改革五大使命

 

党代会陈述解读六:深化本科教育教学改革五大使命

 

党代会陈述解读六:深化本科教育教学改革五大使命

人才培育作业是校园的中心作业,本次党代会陈述中明确提出要深化教育教育变革,着力进步人才培育质量,全面执行《西安交通大学深化本科教育教育变革的方针和使命》。陈述从大类招生与培育系统变革,课程系统构建,榜首讲堂质量进步,多讲堂协同育人形式等全方位提出了往后五年教育教育作业的主要使命。

 

一、重构人才培育方案,完成大类招生培育

 

树立品德养成、常识教授、才能培育、思想立异的“四位一体”育人形式与支撑系统,坚持“起点高、根底厚、要求严、重实践”的办学特征,重构课程系统,强化课程内在建造,严厉中心课程确定准则,优化课时装备点评机制,加强自主选学课程建造,添加学生的实践时机和自主挑选学习的空间。杰出“根底厚,重实践,个性化,灵活性,世界化”特征,树立“一二三四”阶梯式、个性化、模块化人才培育方案和新的课程系统,习惯国家高考变革的大类招生与培育系统,施行“通识教育+专业教育”的个性化、模块化人才培育新方案,完成本、硕、博贯通式课程系统,推动多元化的教育形式办法变革,致力于培育具有科学素养、人文情怀、全球视界、社会责任感的优秀人才。

 

二、深化榜首讲堂教育归纳变革,全面推动多讲堂协同育人

 

推动名师、名课建造工程。执行好《关于加强根底类、中心类课程质量建造的施行办法》;统筹规划,集合资源,发挥学科专业优势,以名课建造为突破口,依照以名师引领课程团队建造的思路,全面推动部队、教材、资源等建造,进步教育质量的内在建造。建造一批特征明显的、影响力大的课程,构成一批以国家、省级教育名师为中心、结构合理的高本质教育团队。

 

深化讲堂教育形式办法变革。推广根底课“大班授课,小班评论、教导”,协作研讨生院做好研讨生“三助一辅”中的助教作业,执行教导教师装备问题。建造百门以上MOOC课程,打造一批在全国、乃至海外构成较大影响的精品在线课程,树立校内SPOC渠道,推动教师选用启发式、互动式、翻转式等教育办法。使用新落户西安交大的陕西高校MOOC资源中心,发挥校园在陕西区域高校的引领效果,优势互补,扩展影响。

 

研讨并构建归纳反映讲堂、课程教育质量点评系统,变革考试及成果的点评办法。采纳教育进程累加式测评和期末考试相结合的成果点评办法;推广考教别离,多方点评;变革百分制成果计算办法,树立与世界接轨的成果等级制和以学分为主的学业点评系统。

 

推动多讲堂协同育人。环绕榜首讲堂,全面推动多讲堂协同育人作业,以书院、团委、各学生社团为主,展开品德和习性养成教育,重在培育学生的归纳本质;充分使用校外实践基地,特别是使用校园与陕西省12市区、省发改委、国资委等签署的战略协作协议的关键,让学生体会实在社会,感触所学常识应用于实践的高兴与缺乏;活跃发明时机并鼓舞学生到世界一流高校、科研机构、企业等进行访学、实习和文化交流;校园拟定选修MOOC课程的管理办法,鼓舞学生选修名校网络课程,体会足不出户,共享世界名校优质资源。

 

三、创立三创渠道

 

以立异创业理论教育的课程系统为根底、校内外相结合的归纳实践渠道为载体、立异创业服务保障系统为支撑,构树立异创业教育生态环境。大力推动工程坊内在建造,立异管理机制,经过校企协作、工程坊与各学院协作,特别是借力与西安高新技术区的战略协作,创立8大学科穿插类实践渠道。营建立异、创业教育气氛,执行实践育人,培育学生“学以致用、以用促学”认识,进步学生实践着手、立异规划的才能。

 

四、大力推动各类教育变革实验方案

 

西安交大在探究优秀立异人才培育的进程中,先后创办了:面向智力超凡少年大学生培育的少年班;面向杰出工程师培育,且具有系统思想、艺术与科学交汇的钱学森班;面向杰出医生培育,且具有厚实理科根底、精深医学专业和实践治疗技术的侯宗濂医学实验班;承当教育部根底学科优秀学生培育实验方案,旨在培育具有世界视界的科学领军人才的理科实验班。今年以来,与校园同步,对各类教育变革实验班的招生形式、培育方案进行了变革,持续深化优秀立异人才的培育系统,经过从国内外延聘一流的师资,独自编班,独立授课,展开世界协作培育等行动,为实验班学生供给一流的学习条件,努力使实验班的学生生长为相关范畴的领军人物,并逐渐跻身世界一流科学家部队。

 

五、推广专业点评和认证作业

 

专业建造在校园发展中处于十分重要的位置,直接表现着校园的全体办学水平。十三五期间,校园遵从“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建造”的准则展开专业点评和专业认证作业,促进各专业遵从教育规则,深化教育变革,全面进步专业的教育质量,进步学科实力,扩展专业的世界影响力。在做好教育部下达的专业点评作业,如土木、修建类等专业点评外,校园一方面有方案、有组织的展开学科专业自点评作业,另一方面鼓舞有条件的专业展开世界专业认证。如:校园方案于2019年自行展开数学、物理优秀班和榜首、二批3个卓工专业的点评作业,找问题,促建造,堆集经历。

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