从游戏正在渐渐进入课堂教育看看未来教育的革
来源:广西三月三网 发表于2019-04-18 18:51:15 编辑:费德勒
摘要: 加拿大皇后大学的医学生们,很快就要开端戴着耳机和VR眼镜做手术了。 当然,他们要进行的并不是实在的手术,而是存在于虚拟国际的模仿手术。下一年

 

从游戏正在渐渐进入课堂教育看看未来教育的革新

 

从游戏正在渐渐进入课堂教育看看未来教育的革新

 

从游戏正在渐渐进入课堂教育看看未来教育的革新

加拿大皇后大学的医学生们,很快就要开端戴着耳机和VR眼镜做手术了。

当然,他们要进行的并不是实在的手术,而是存在于虚拟国际的模仿手术。下一年1月开端,皇后大学的医学系将运用HTC Vive作为教育东西。学生们能够经过HTC Vive设备进入一个虚拟的医院环境,不管是声响、外观仍是医疗设备,都和实践医院没什么不同。

站在虚拟科室门口的医院保安

这和我国古代的“剪发匠学徒用冬瓜练手”较为相似。“咱们期望学生在虚拟环境中而不是在真的患者身上,犯下一切初学者的过错”,急症和重症监护教授丹这么解说引进VR游戏教育的意图,“虚拟实践能够实在地模仿各种临场状况。”

这个医院模仿游戏和Steam上的那些娱乐性十足的手术模仿器有些不同。从皇后大学发布的实践操作视频来看,模仿出来的虚拟医院细节十足,简直和实在医院彻底相同。学生需求从医院的大门进入医院,找到自己做手术的科室,和科室中的患者开端对话。

患者描绘自己的病况

游戏中没有任何方针和“使命提示”。一切都需求学生自己和患者进行对话,经过问诊了解患者究竟哪里需求医治,必要时还要运用诊室里的设备进一步测验。确认了病症之后,手术才宣告开端。

据开发这套VR游戏的SimforHealth公司说,这种将门诊和手术流程整合在一起的规划,是为了让学生学习实践在医院工作需求把握的技能。

手术进程却是和一些模仿器游戏差不多——除了实在度和细节增加了几倍。一切手术仪器的数据都会呈现在屏幕中,学生要依据数据的改变采纳恰当的手术办法——从最基本的“缺氧时运用输氧机”到杂乱的“依据血压改变起伏判别是否进行输血”。

学生要依据手术中的患者数据合理处置

皇后大学建设了750平米的临床模仿空间,宣称“加拿大第一个VR医疗训练组织”。在加拿大甚至整个北美,将游戏作为实践教育的一部分,现已是逐步遍及的做法了。

假如说皇后大学的“模仿医院”更像是单纯的模仿器而不是游戏,那怀雅逊大学的社区服务模仿,就彻底是按游戏来规划的了。

在怀雅逊大学的社区服务模仿中,玩家将扮演一个社区健康护理,去对一位名叫伊琳娜的女士进行家庭拜访。在与伊琳娜的互动中,玩家会面对一些选项,这些选项分为“正确,不是最好和过错”。只要挑选正确,才干和伊琳娜女士持续深化地聊下去,最终玩家会发现这位女士正面对自己老公的家庭暴力。

游戏的介绍

这根本便是一个简略的RPG游戏。在RPG和视觉小说中,这种“挑选决议成果”再常见不过了。挑选过错的答复后,伊琳娜会回绝持续泄漏消息或许把玩家赶出家门,能够被视为游戏的bad end,而发现伊琳娜的窘境便是成功通关了。

怀雅逊大学期望,这款游戏能协助社区服务相关专业的学生了解实践工作中会面对的种种状况。

进门后玩家会遇到伊琳娜的老公,不同的回应会带来不同的成果。假如玩家挑选等候伊琳娜介绍自己,就归于“不彻底对”的选项,伊琳娜会由于惧怕宣称“我什么都不知道”,她的老公会就势冲她发脾气。而无论是“坐在椅子上介绍自己”仍是“问他是谁”都会被以为是对伊琳娜老公威望的寻衅,导致玩家被赶出家门。

这便是被赶出家门的bad end

这时挑选“动身预备脱离”才是对的——“在风险状况下,你的人身安全非常重要。假如你脱离,你就能把伊琳娜的风险传递出去。”

这款游戏流程长达几十分钟,趣味性十足。游戏中许多选项的正确答案乍一看有些反直觉(比方要不要承受伊琳娜的一杯茶,正确答案是不要),其实包括许多社区志愿者经验总结(在和伊琳娜不熟的时分承受茶可能会中止原本要开端的沟经进程)。你能够点击原文末“阅览原文”, 玩到这个游戏。

游戏自带机翻的中文字幕

除了家访的模仿,怀雅逊大学还制作了儿科模仿和一系列孕妈妈产前产后护理的模仿游戏,听说作用都不错。多伦多一家社区大学称,在他们给护理系学生介绍了这些游戏后,98%的学生都去玩了游戏——校园规则必修的护理课程上课率都没有这么高。

相同对游戏的教育作用感到满足的还有英属哥伦比亚大学的林业系教授玛雅。她在校园开了一门土壤科学课程,需求学生亲身去研讨各种土壤土质的不同。学生们不太乐意研讨这个,他们向教师诉苦“咱们为什么要研讨尘垢?”

玛雅发现学生们总是在手机上玩手游,所以决议将游戏引进自己的教育中。她托付校园与手游开发商14 Oranges Software协作,规划了一款解谜类的手游。

学生需求拍下植物的相片,和游戏给出的头绪进行对照

这款手游会供给一些头绪和提示,比方“层叠的叶子”或许“粘稠而带有松香气味”。而学生们需求经过这些头绪判别出这究竟是哪种植物成长的土壤,然后亲身去大学的林区里找到这种土壤。假如答案是正确的,学生就会得到分数,游戏还内置一个年级分数排行榜。

7成学生即便在课外时刻,也在玩这个游戏。玛雅教授说到,许多没选这门课的学生也在找她,想下载这个游戏玩。

这些用于教育的游戏有个学名,严厉游戏。它并不是什么新鲜事物,1970年就有人提出了这个概念,指出游戏也能够用于教育。在国内最广为人知的严厉游戏可能是《金山打字通》中的几个打字操练游戏了。

“差人抓小偷”实践上的姓名是《生死时速》

跟着手机的遍及和VR技能的前进,严厉游戏现在能供给的功用比从前前进不少。从前的严厉游戏大都是作为“科普”或许“额定操练”存在,而如文章开端说到的几个国外大学,现已将游戏正式作为正式的教育项目了。

国内这几年在严厉游戏上也有发展——“功用游戏”概念的提出,《尼山萨满》、《肿瘤医生》等严厉游戏的呈现。但这些游戏好像仍是没有脱出“科普”的领域,想要把游戏引进实践的校园教育,还负重致远。

即便在加拿大,许多教师也指出自己没有精力规划这种游戏。有的研讨者以为,游戏的作用被夸张了——由于开发、规划游戏需求不小的本钱,这些本钱用在其他当地说不定有更好的作用。

不过换一个视点来看,大部分学生恐怕恨不得一切课程(甚至考试)都游戏化才更好。

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